مدیریت اطلاع رسانی پزشکی و منابع علمی

رئیس دانشگاه، در بیست ویکمین همایش رؤسا و کارشناسان ادارات علم‌سنجی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور با تأکید بر جایگاه راهبردی این حوزه گفت: علم‌سنجی دیگر یک فعالیت جانبی نیست، بلکه ابزاری حیاتی برای ارتقای کیفیت دانشگاه‌های علوم پزشکی است.

معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، در همایش علم‌سنجی دانشگاه‌های علوم پزشکی، دانشگاه نسل چهارم را دانشگاهی معرفی کرد که دانش تولیدی آن منجر به تصمیم، سیاست، رفتار و ارتقای کیفیت زندگی مردم می‌شود و بر لزوم “ترجمان دانش” و سنجش اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌ها تأکید کرد.

رئیس مرکز توسعه و هماهنگی اطلاعات و انتشارات علمی وزارت بهداشت با قدردانی از پژوهشگران به‌عنوان «مدافعان علم»، تقویت زیرساخت‌های علم‌سنجی را در شرایط تحریم، اقدامی استراتژیک دانست.

دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در تاریخ ۱۸ شهریورماه سال جاری، میزبان بیست ویکمین همایش رؤسا و کارشناسان ادارات علم‌سنجی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور خواهد بود؛ رویدادی با رویکرد «علم‌سنجی هوشمند؛ تاب‌آوری نظام سلامت و امنیت پایدار» که با حضور مقامات ارشد وزارت بهداشت برگزار می‌شود.

همایش رؤسا و کارشناسان ادارات علم‌سنجی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور با رویکرد «علم‌سنجی هوشمند؛ تاب‌آوری نظام سلامت و امنیت پایدار» 18 شهریورماه سال جاری به میزبانی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی برگزار می شود.

نشست اخیر شورای پژوهش دانشگاه، با تمرکز بر شاخص‌های راهبردی حاکمیت، تولید دانش و اثرگذاری طرح‌ها با حضور رئیس دانشگاه، معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه و روسای مراکز پژوهشی دانشگاه برگزار شد.

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، در پیامی فرارسیدن یکم شهریورماه، زادروز حکیم ابوعلی سینا و روز پزشک را به جامعه پزشکی کشور، استادان، پزشکان و دانشجویان دانشگاه تبریک گفت.

کارگاه آموزشی مدیریت راهبردی مجلات با حضور کارشناسان محترم ومدیران اجرایی مجلات با تدریس سردبیر محترم مجله سالمندی ایران برگزار گردید.

با اختصاص اعتبار ۵۰۰ میلیون تومانی از سوی معاونت تحقیقات، صدها عنوان کتاب علمی چاپی (فارسی و لاتین) و بیش از ۶۰۰ عنوان کتاب الکترونیکی جدید برای استفاده جامعه دانشگاهی، پژوهشگران و مراکز تابعه تأمین و آماده‌سازی شد.

عضو هیئت علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با تشریح ابعاد شناخت اجتماعی، متغیرهای اثرگذار بر مهارت‌های اجتماعی را تبیین و بر اهمیت این فرایندها در مداخلات بالینی تأکید کرد.